DESPEDIDA

Como se despedir?
E quais meras palavras usou?
Bem... disso não sei
mas vale a pena tentar!

Com certeza quando se referirem
à escola Hélios Heber Lino
Lembrarei com muito carinho,

Das pessoas que conheci,
Dos amigos, que fiz
Dos conhecimentos que adquiri
E nos momentos em que aqui fui feliz

E como não guardar no coração
pessoas que mudaram nossas vidas
que somam tanto
que nos ensinam e vai muito além
das matérias e agora nos damos conta
que nossos ciclos estão se completando...

E em pouco tempo não teremos mais
esses mestres e não veremos mais com
tanta frequência os amigos que aqui fizemos!
Muito obrigado à todos e faço das palavras
de Charles Chaplin as minhas:
" A vida me ensinou a dizer adeus
às pessoas que amo, sem tirá-as do coração".

Lívia Cursino Magalhães 3ºC

PROJETO CONSCIÊNCIA NEGRA - CONSTRUÇÃO COLETIVA

Em concordância com a Lei Federal de número 10639/2033, que estabelece a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura afro - brasileira em nossas escolas e visando o enriquecimento educacional, a promoção, a valorização da comunidade escolar, o resgate da história étnica - cultural, possibilitando a melhoria da formação moral desta comunidade, o corpo docente incentivado pela coordenação pedagógica de nossa escola elaborou o Projeto Consciência Negra - Construção Coletiva. O projeto ocorreu durante o segundo semestre de 2011 e culminou na Semana da Consciência Negra, onde docente, discentes, e todos os participantes da comunidade escolar se empenharam na realização de oficinas temáticas. A Direção da unidade subsidiou-nos disponibilizando os materiais necessários para cada uma das oficinas e a Coordenação Pedagógica na organização logística dos dias de oficina e do dia do evento final onde tivemos nos prestigiando o Grupo de Hip Hop Adorart e o Grupo de Capoeira Arte e Mandinga, além dos talentos que se despontaram no protagonismo juvenil "NOSSOS QUERIDOS ALUNOS DO HÉLIOS" - Ensino Médio Noturno, os mesmos apresentaram :

• Peça teatral pautada no poema de Castro Alves " Navio Negreiro", organizado pelos professores Sidnei Santos e Marco Antonio dos Santos;





• Dança de Hip Hop apresentadas por alunos dos 1º, 2º e 3º Ensino médio noturno, mediados pela professora Patricia Souza;





• Entrevista em vídeo e sala temática: ambas produzidas por alunos do Ensino Médio Noturno, mediados na oficina de Linguagem Afro pelos professores Francisco José da Silva e Maria Fernanda Dielle;





• Exposição de Desenhos e Caricaturas dos alunos da oficina de desenho mediados pelos professores André Bellucco do Carmo, Isaac Cei Dias e Marcio Clovis Guerguen;





• Exposição de Máscaras Africanas mediadas pela Coordenadora Pedagógica do Ensino Médio Professora Eliane Ambrosio de Oliveira;





• Exposição de cartazes contendo as pesquisas feitas nas oficinas de Cartazes, mediados pelos professores Ubirajara Araujo Julião e Marlett Blasius Wigineski e oficina de Religião Afro mediados pelos professores Flávio F dos Santos e Edison Manoel Gomes;





• Exposição de Bonecas Negras produzidas nas oficinas mediadas pelas professoras Aldenira Pinto Silva e Cinthia da Silva Reis;





• Painel fotográfico produzido nas oficinas de fotografia mediada pelos professores Rodrigo Campo Longo e Aline Cristina Lima dos Santos;





• Grafitti produzido no pátio externo da escola pelos alunos durante as oficinas de grafitti mediados pela Professora Patricia Souza;





• Desfile afro descendentes mediados pelas professoras Alessandra Lima Araujo e Efigênia Sofia.

O sucesso de todas as oficinas foi notório e visível na participação dos alunos e na satisfação do corpo docente, coordenação pedagógica e direção, por um projeto que merece Bis nos próximos anos.

PARABÉNS A TODOS OS ENVOLVIDOS NO PROJETO:

"CONSCIÊNCIA NEGRA - CONSTRUÇÃO COLETIVA"

SARAU LÍTERO MUSICAL

SARAU LÍTERO MUSICAL

ENSINO MÉDIO NOTURNO - 2011

Com o objetivo de despertar no educando o gosto pela arte possibilitando-lhes intervenções críticas frente a situações que o cotidiano nos apresenta a integração da comunidade escolar, vivenciamos o projeto "Sarau Lítero musical", onde muitos talentos se destacaram, entre eles docentes ,discentes e funcionários.

A participação de todos os envolvidos na comunidade neste projeto foi muito importante, motivou e estimulou a todos e com resultado espetacular, só podemos parabenizar e esperar que novos momentos como este aconteçam.

Eliane Ambrosio de Oliveira

Coordenadora Pedagógica

PROJETO SUPERAÇÃO JOVEM NA SALA DE LEITURA - PRODUÇÕES

POESIAS PRODUZIDAS POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NOTURNO

PROF. CHIQUINHO

VIDA

Ah! Nosso Meio Ambiente,

que purifica nosso ar,

que enfeita com sua beleza

seja flores ou cachoeiras.

Que dá frutos

Do que seria o mundo?

Sem suas mais belas cores.

Uma profunda tristeza,

sem a vida da natureza.

Onde cantos de pássaros revelam

que a vida é muito bela.

É que é preciso,

necessitamos de cuidarmos muito bem dela.

Seja no simples ato de conservar,

no simples ato de plantar.

Não devemos matar

o que foi feito para brotar

Livia Curcino Magalhaes

PROJETO SUPERAÇÃO JOVEM NA SALA DE LEITURA

Com o objetivo de tornar a Sala de leitura da Escola, um espaço educativo que fortaleça a aprendizagem escolar e permita que os jovens aprendam a ser,conhecer, conviver e fazer, nossos mestres estão desenvolvendo ações de incentivo a utização da Sala para além das pesquisas escolares, acolhendo nossos jovens e adolescentes com atividades diferenciadas favorecendo também o protagonismo juvenil.





Nesse espaço "Sala de Leitura", os alunos aprenderão a ler por vontade própria, agir como protagonistas para melhorar a sua leitura, interpretação e reflexão.





Nas imagens ao lado temos o registro das primeiras atividades que aconteceram em nossa sala de leitura, como:

• Produção de frases e textos ligados ao Meio Ambiente;






• Criatividade com desenhos e imagens ligadas ao meio ambiente e a arte;






• Painel coletivo ilustrativo






• Montagem da Árvore do incentivo ao cuidado com o meio ambiente - em homenagem ao Dia da Árvore;






• Produção de Poesias ligadas ao tema "Meio Ambiente"






• e muito mais que postaremos futuramente.

Professora Marlene Malaquias

Galera do Hélios no Hopi Hari / 02 de junho 2011

HOPI HARI

Diversão também faz parte do aprendizado: dia 02 de junho o Hapi Hari receberá a turma do Hélios. Voce que faz parte dessa turma animada não esqueça de levar um lanche reforçado, suco, refrigerante e água só pet (nada de latinha ou vidro)as mochilas são vistoriadas na entrada do parque. A saída da escola será as 8:00 horas ( chegue às 7:00 horas)o retorno está previsto para as 23:00 horas. Bom divertimento a todos !!!!!!!!!!

INTERDISCIPLINARIDADE

A interdisciplinaridade oferece uma nova postura diante do conhecimento,uma mudança de atitude em busca do contexto do conhecimento, em busca do ser como pessoa integral. A interdisciplinaridade visa garantir a construção de um conhecimento globalizante, rompendo com os limites das disciplinas. Para isso, será preciso, como propõe Ivani Fazenda, “uma postura interdisciplinar”, que nada mais é do que uma atitude de busca, de inclusão, de acordo e de sintonia diante do conhecimento.
Todos ganham com a interdisciplinaridade. Os alunos, porque aprendem a trabalhar em grupo, habituam-se a essa experiência de aprendizagem grupal e melhoram a interação com os colegas. Os professores, porque se vêem compelidos pelos próprios alunos, a ampliar os conhecimentos de outras áreas; têm menos problemas de disciplina e melhoram a interação com os colegas de trabalho. A escola porque a sua proposta pedagógica é executada de maneira ágil e eficiente; tem menos problemas com disciplina e os alunos passam a estabelecer um relacionamento de colaboração e parceria com o pessoal da equipe escolar, assim como, com a comunidade onde está inserida a escola.
A metodologia do trabalho interdisciplinar supõe atitude e método , envolvendo integração de conteúdos; passando de uma percepção fragmentária para uma concepção unitária do conhecimento; superando a dicotomia entre ensino e pesquisa, ponderando sobre o estudo e a pesquisa, a partir do apoio das diversas ciências. Além disso, o ensino-aprendizagem é centrado no olhar de que aprendemos ao longo de toda a vida (educação continuada). Articular saber, informação, experiência, meio ambiente, escola, comunidade etc., tornou-se, atualmente, o objetivo da interdisciplinaridade que se manifesta, por um fazer coletivo e solidário na organização da escola.
Na aprendizagem, o professor é o norte que ajuda o aluno a descobrir, a reconstruir e a posicionar-se frente ao conhecimento. No processo de aprendizagem o aluno não constrói sozinho o conhecimento, essa construção é feita continuamente com outros e na interação com os outros. As práticas pedagógicas em sala aula devem exceder uma visão fragmentada e descontextualizada do ensino, tornando as aprendizagens significativas. Os cinco princípios que subsidiam a prática docente interdisciplinar, de acordo com Ivani Fazenda são: humildade, espera, respeito, coerência e desapego.
Humildade ante a limitação do próprio saber, perplexidade ante a possibilidade de desvendar novos saberes- é reconhecer limitações e ter coragem para superá-las; Espera é tempo de escuta desapegada (ante os atos não consumados); Respeito por si e pelas pessoas; Coerência entre o que digo e o que faço; Desapego das certezas, buscando no compartilhamento com o outro novas possibilidades do agir e do pensar. Finalizando, a atitude de reciprocidade é a que conduz à troca, que induz ao diálogo com pares idênticos, com pares anônimos ou consigo mesmo.
A efetivação do processo de envolvimento do educador em um trabalho interdisciplinar, mesmo que sua formação tenha sido fragmentada é realizado através da interação professor/aluno , professor/professor, pois a educação só tem sentido no encontro. “Se há interdisciplinaridade, há encontro, e a educação só tem sentido no encontro. A educação só tem sentido na “mutualidade”, numa relação educador-educando em que haja reciprocidade, amizade e respeito mútuo”. (Fazenda, Ivani. Interdisciplinaridade: qual o sentido?
Amélia Hamze Profª FEB/CETEC FISO/ISEB-Barretos
http://educador.brasilescola.com/gestao-educacional/postura-interdisciplinar-no-oficio-professor.htm

PALESTRA INTERATIVA

PROFESSORES EM FORMAÇÃO CONTINUADA

VOLTA AS AULAS

Esta chegando a hora......estamos todos ansiosos!!!!
A saudade ja esta batendo, que bom que voce esta voltando !!!

Aguarde o cronograma para a volta.

Reunião de Pais e Professores

Reunião de pais e professores:

Dia 26 de outubro de 2010

Periodo manhã: 10 horas
Periodo tarde: 16 horas
Periodo noite: 21 horas

Pauta: assuntos referentes ao 3ºbimestre letivo

Srs pais e ou responsáveis,
Sua presença é muito importante, visto que ja estamos na reta final
do ano letivo.

EE.Prof.Hélios Heber Lino.

PROJETO FOLCLORE

Equipes dividas por mascotes do Folclore
Cuca, Saci, Curupira, Boto, Mula sem cabeça
Lobisomem, Boitatá, Yara
Os contos folclóricos fazem parte do patrimônio cultural da humanidade, pois cada povo tem um jeito especial de compreender o que acontece. Os textos folclóricos procuram explicar fenômenos naturais e forças desconhecidas. Estes textos são lidos e falados por pessoas comuns de todas as raças e religiões e criam mitos, lendas danças músicas, hábitos e tradições.
O saber popular mostra-se através dos conto folclóricos, que atravessam gerações.
Folclore é o conjunto de tradições, crenças populares, conhecimentos, lenda, músicas, provérbios, superstições, jogos, poesias, artesanatos, contos, enfim tudo que faz parte da cultura e memória de um povo.

Provas da gincana: Desfile de Mascotes, Grito de Guerra, Apresentação de Amuletos, Superstições, Trava Linguas, O que é o que é?

Com o objetivo de promover o desenvolvimento integral das crianças, dentro de um ambiente com propostas lúdicas e de cunho educativo, pois a cultura de um povo é um bem precioso que deve ser cutivado. Nosso objetivo é :

• Reconhecer a importância cultural do folclore;


• Valorizar textos folclóricos considerando-os como patrimônio cultural que deve ser preservado;


• Utilizar linguagem oral e escrita explorando riquezas dos textos folclóricos;


• Exercitarem fantasia e imaginação através de pesquisa e reconstruções;


• Desenvolver o hábito da pesquisa;


• Observar estrutura e características culturais;


• Estimular produções artísticas individuais e coletivas;


• Desenvolver o gosto pelas músicas e danças culturais.

PALESTRA PROFESSOR JAIRO DE PAULA

FORMAÇÃO CONTINUADA DA EQUIPE HÉLIOS HEBER LINO

No dia 26 de julho em reunião de replanejamento, reuniram-se equipe gestora, funcionários e professores iniciando os trabalhos de formação continuada " Escola Aprendente".

Iniciamos com a palavra da professora Fátima - vice diretora da unidade escolar dando uma devolutiva das avaliações feitas no final do 1º semestre, em seguida um vídeo sobre as Escolhas que devemos ter ao longo de nossas vidas.

Encerrada esta primeira parte as Coordenadoras Eliane e Assima dirigiram a reunião partindo de uma dinâmica onde os participantes construiram através de muitos adjetivos o perfil de nossa escola. Em seguida partiram todos para um cofee break oferecido pela direção da unidade, um momento de descontração muito importante onde todos os profissionais envolvidos puderam trocar importantes depoimentos de experiências que enrriqueceram muito este momento.

Voltando as atividades dividimos os participantes em grupo onde traçaram ações para o decorrer do 2º semestre.

No dia 27/07/2010, em continuidade aos trabalhos de formação continuada, contamos com a parceria com o Professor Jairo de Paula o qual nos trouxe uma excelente palestra que levou a todos refletirem sobre o tema " Entre o sonho e o desafio de ser Educador".Mostrou nesta palestra que o ato de educar não pode e não deve ser visto como uma obrigação, mas como um prazer. Não simplesmente uma "profissão de fé" para professores, educadores, pedagogos e todos aqueles que orbitem pelomundo e pela mente dos alunos. Concluimos que o professor, sem dúvida deve ser o mestre, ser o apoio de todo estudante. Enchergamos a sala de aula como um deseafio , grande desafio que tornou cada participante de ensinar. Tocou, discutiu e nos fez pensar em buscar caminhos. Caminhos que nos levem a ser feliz em nossa profissão.

Projeto Copa do Mundo 2010

PROJETO COPA DO MUNDO - PRODUÇÃO DE TEXTO DISSERTATIVO

PROFESSORA MARLETT

Aluno: Airton Rogério P. Junior 2ºC

Dunga: vilão ou herói?

Dunga: vilão ou herói? Algumas pessoas acham que ele é vilão, outras acham que ele é herói, mas na verdade ainda não sabemos.
A maioria das pessoas brasileiras gostam de um futebol bonito, talentoso, magnífico, e muito bem jogado e que vale a pena pagar pelo ingresso. Críticas são normais, em toda profissão tem uma crítica qualquer, mas para os brasileiros não foi algo normal.
As críticas vieram quando chegou o dia da convocação para a copa do mundo. O Brasil inteiro acompanhou, pessimista e com muita esperança, aquele dia 11 de maio de 2010. Com esperança e fé, de que o Dunga convocasse os jogadores que estávamos esperando, como no caso de Ronaldinho Gaucho, Paulo Henrique (Ganso), Neymar e Roberto Carlos.
Quando ele começou a apresentar a lista da convocação de nossos atletas brasileiros, a esperança tinha acabado e a fé tinha ido embora rapidamente, Dunga deu um banho de água fria em todos os brasileiros, do país e do mundo.
Depois disso o Brasil inteiro ironizou Dunga como vilão, após a convocação.
Como ele mesmo diz: "todo mundo gosta de futebol maravilhoso, simples, fácil, com dribles e cheio de magia e não um futebol normal e fácil como outras seleções.”
Mas como chamar Dunga de vilão se os resultados estão vindo? O que nós queremos está acontecendo, o jeito mesmo é apoiar.
O Dunga pode ser chato, " o Zangado” como todo mundo diz, mas uma coisa é certa e verdadeira, ele é um herói por ter aceitado o convite para assumir a nossa seleção, no momento mais difícil, com a perda da copa do mundo de 2006.
Herói pela conquista da Copa das Confederações, quando o Brasil perdia por 2 a 0 para os Estados Unidos.
Herói por encarar o povo brasileiro, furioso com a convocação da seleção de 2010.
O que todos os brasileiros têm que fazer é apoiar a seleção do jeito que ela estiver. Claro que ninguém gostou da convocação, mas é o Brasil, desse jeito, que está lá na África do Sul e temos que apoiar a seleção que já conseguiu sua vaga para a próxima fase.
Na minha opinião e conclusão, o Dunga é herói porque é ele que vai trazer o Hexa para o Brasil. Ele é o cara certo para isso, está cumprindo com o seu papel lá na África, nós fazemos o nosso aqui e vamos apoiar o Brasil, rumo ao Hexa!

21/06/2010

PARABÉNS !!!!!!!!

A Direção da EE.Prof.Hélios Heber Lino (Telma, Fátima e Marcelo) juntamente com a Coordenação Pedagógica (Assima e Eliane)parabenizam os professores e alunos que tanto se empenharam para o sucesso e brilhantismo na execução do Projeto "Copa do Mundo", a todos: PARABÉNS !!